Motivational Interviewing in Schools: Conversations to Improve Behavior and Learning pdf

La familia de Stephen Rollnick eran inmigrantes rusos / polacos en Sudáfrica y creció en Ciudad del Cabo. Después de retirarse del Apartheid de Sudáfrica, se instala en Cardiff, Gales, Reino Unido. Se formó como psicólogo clínico y se interesó en lo que resulta en una conversación útil sobre el cambio. Por coincidencia, se encontró con una beca en Sydney, Australia, en la oficina de al lado William R. Miller, él mismo en un año sabático de Nuevo México, EE. UU. Colaboraron en la primera edición del texto ahora más vendido sobre entrevistas motivacionales y pasaron las siguientes décadas explorando su uso en diversos entornos en todo el mundo. El viaje llevó a Stephen a través de una carrera clínica y académica, esfuerzos de capacitación en todo el mundo, trabajo sobre VIH / SIDA en países africanos y, más recientemente, en educación y deporte. Hacer que cada conversación cuente, en la construcción de empatía y relaciones sólidas siguió siendo el hilo que unía sus esfuerzos académicos, clínicos y de capacitación. Sus escritos y libros fueron diseñados para marcar una diferencia práctica en la primera línea de atención y en otros entornos.

Motivational Interviewing in Schools: Conversations to Improve Behavior and Learning pdf por Stephen Rollnick

The first teacher's guide to the proven counseling approach known as motivational interviewing (MI), this pragmatic book shows how to use everyday interactions with students as powerful opportunities for change. MI comprises skills and strategies that can make brief conversations about any kind of behavioral, academic, or peer-related challenge more effective. Extensive sample dialogues bring to life the "dos and don'ts" of talking to K–12 students (and their parents) in ways that promote self-directed problem solving and personal growth. The authors include the distinguished codeveloper of MI plus two former classroom teachers. User-friendly features include learning exercises and reflection questions; additional helpful resources are available at the companion website. Written for teachers, the book will be recommended and/or used in teacher workshops by school psychologists, counselors, and social workers. This book is in the Applications of Motivational Interviewing series.