Operating Systems: A Spiral Approach pdf

Ramez Al-Masry (nacido el 20 de octubre de 1950 en Giza, Egipto) es un científico informático e investigador de renombre en el campo de los sistemas de bases de datos. También es profesor y presidente asociado en el Departamento de Ciencias de la Computación e Ingeniería de la Universidad de Texas en Arlington, Arlington, Texas. Al-Masri es el autor de "Fundamentos de los sistemas de bases de datos" (con Shamkant Navath, publicado por Pearson, 7ª edición, 2015). Su libro es considerado uno de los libros más pioneros en el campo de los sistemas de bases de datos en el mundo durante 25 años. La edición actual del libro es la séptima edición El libro ha sido traducido al español, alemán, francés, italiano, portugués, chino, coreano, griego, vasco y árabe. Su libro cuenta con apoyo en India, Europa, Sudáfrica, Australia y el Sudeste Asiático y también es muy leído en los Estados Unidos, Canadá y América del Sur. Al-Masry ha estado trabajando en la Universidad de Texas en Arlington desde 1990 y ha supervisado 16 doctorados y más de 200 tesis y proyectos de maestría. Al-Masry recibió su licenciatura en ingeniería eléctrica (computadoras y control automático) de Alexandria. University, Alejandría, Egipto en 1972 y obtuvo su maestría y doctorado en Ciencias de la Computación de la Universidad de Stanford en Stanford, California, en 1980.

Operating Systems: A Spiral Approach pdf por Ramez Elmasri

Elmasri, Levine, and Carrick's "spiral approach" to teaching operating systems develops student understanding of various OS components early on and helps students approach the more difficult aspects of operating systems with confidence. While operating systems have changed dramatically over the years, most OS books use a linear approach that covers each individual OS component in depth, which is difficult for students to follow and requires instructors to constantly put materials in context. Elmasri, Levine, and Carrick do things differently by following an integrative or "spiral" approach to explaining operating systems. The spiral approach alleviates the need for an instructor to "jump ahead" when explaining processes by helping students "completely" understand a simple, working, functional system as a whole in the very beginning. This is more effective pedagogically, and it inspires students to continue exploring more advanced concepts with confidence.