حصان نيتشه

حصان نيتشه pdf

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Langue:

arabe

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département:

Littérature

Nombre de pages:

174

Section:

Littérature

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2719077 MB

qualité du livre :

Bien

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Écrivain marocain né en 1945 à Rabat, Maroc. Il a écrit de nombreux livres en arabe et en français, et a également écrit dans des revues telles que les études islamiques.Il a poursuivi ses études au lycée Moulay Youssef, puis à la faculté des lettres et des sciences humaines de Rabat. Il est titulaire d'un doctorat d'État de l'Université de la Sorbonne Nouvelle en 1982, sur le thème de la narration et des modèles culturels dans les Maqamat al-Hamdani et al-Hariri. Il est professeur à la Faculté des Arts, Université Mohammed V, Rabat, Agdal, depuis 1968. Il a donné de nombreuses conférences, participé à des rencontres culturelles au Maroc et à l'étranger, et est membre de l'Union des Ecrivains Marocains. Il a enseigné en tant que professeur invité dans plusieurs universités européennes et américaines, dont l'Université de Bordeaux, la Nouvelle Sorbonne, le Collège de France, l'Université de Princeton, l'Université de Harvard. Ses travaux ont fait l'objet d'articles, de commentaires de presse, d'ouvrages et de recherches universitaires, en arabe et en français. Certaines de ses œuvres ont été traduites dans des langues telles que "l'anglais, le français, l'allemand, l'espagnol et l'italien".

Description du livre

حصان نيتشه pdf par Abdel Fattah Kilito

كثرا ما تساءلت كيف كان ممكنا للعرب في الماضي أن يستغنوا عن الصورة. يبدو أنهم ما كانوا يهتمون لذلك إطلاقا، وهم على أي حال لم يبذلوا أي جهد لتحديد صورتهم. ماذا كانت صورة هارون الرشيد، والمتنبي، وابن رشد؟ لن نعرف ذلك أبدا. مع أن الرسم كان موجودا في بعض الحقب، غير أنه ما كان يخطر على بال أحد أن يستخرج صورة لنفسه. لم يكن لأسلافنا وجه. لست أتأسف لهم، كل ما أحاول معرفته (لكن ليس هذا مجال الدخول في التفاصيل) هو المكسب الذي حققوه بامتناعهم عن التمثيل بالصورة. وإذا كان غياب الصورة نقصا فكيف عوضوه؟ الثقافة التي تحظر الصورة أو تهملها، ألا توظف ذاتها في مكان آخر، في الكلمات، وفي النصوص، وفي دب فريد؟ ربما كانت هذه هي الوجهة التي ينبغي منها مساءلة ظواهر مثل السجع، والألعاب اللفظية، وتقنيات تجويد الخط التي تحاول تصوير النص وتشخيصه.

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