21世紀的21堂課 Télécharger le livre pdf

Le professeur Harari est né à Haïfa, en Israël, de parents libanais en 1976. Il a obtenu son doctorat. de l'Université d'Oxford en 2002, et est maintenant chargé de cours au Département d'histoire de l'Université hébraïque de Jérusalem.
Il s'est spécialisé dans l'histoire mondiale, l'histoire médiévale et l'histoire militaire. Ses recherches actuelles portent sur des questions macro-historiques : quelle est la relation entre l'histoire et la biologie ? Quelle est la différence essentielle entre Homo sapiens et les autres animaux ? Y a-t-il une justice dans l'histoire ? L'histoire a-t-elle un sens ? Les gens sont-ils devenus plus heureux au fil de l'histoire ?
Le professeur Harari enseigne également un MOOC (Massive Open Online Course) intitulé A Brief History of Humankind.
Le professeur Harari a remporté deux fois le prix Polonsky pour la créativité et l'originalité, en 2009 et 2012. En 2011, il a remporté le prix Moncado de la Société d'histoire militaire pour des articles exceptionnels en histoire militaire.

21世紀的21堂課 livre pdf lu et telecharge par Yuval Noah Harari

在《人類大歷史》，哈拉瑞展現了他「後見之明」的洞識，深刻闡述了人類簡史；
在《人類大命運》，哈拉瑞則以他「先見之明」的睿智，為我們預示了未來簡史。
而在這本「人類三部曲」的第三部《21世紀的21堂課》，哈拉瑞聚焦於此時此地，
關注的是資訊科技和生物科技攜手之後，科技為社會帶來的巨大顛覆與重塑，
以及川普粉墨登場、難民湧入歐洲、恐怖攻擊迭起、假新聞到處流竄……
世事紛紛擾擾之際，我們應該思索、也應該教導孩子的21項核心課題，
諸如：
♦ 天然愚蠢遇上人工智慧，人類還剩下什麼能力勝過人工智慧？
♦ 系統性大規模失業危機無可避免？「無用階級」將大量暴增？
♦ 社經精英不再剝削勞工了，因為已不需要這些「無用階級」？
♦ 我們該提防機器人，還是該提防機器人的主人？
♦ 資產誠可貴，資料價更高？擁有資料數據者，得天下？
♦ 你真以為有「自由意志」？還是改聽大數據和演算法的就對了？
♦ 神有兩種，你相信哪一種？信眾的行為決定了神的價值？
♦ 假新聞萬世永存？宗教神話就是流傳千年的假新聞？
♦ 恐怖主義是全球政治問題？宗教問題？還是社會心理機制問題？
♦ 我們的正義感可能已經過時？如何在全球化的世界實現正義？
♦ 如果世間皆是虛假，「自我」也是虛構的故事，那麼人生意義何在？
《21世紀的21堂課》是現代智人的必修課，
是洞悉世局變幻、洞察社會趨向、洞燭心靈深處的必修課。