Art of Doing Science and Engineering: Learning to Learn pdf

Richard Wesley Hamming était un mathématicien américain, dont les travaux ont eu de nombreuses implications pour l'ingénierie informatique et des communications. Certaines de ses contributions sont : le code (ou symbole) de Hamming (qui utilise la matrice de Hamming), la fenêtre de Hamming, les nombres de Hamming, les problèmes de remplissage (ou champ de Hamming) et la distance de Hamming. Hamming est né à Chicago le 11 février 1915 et a fréquenté l'Université de Chicago, l'Université du Nebraska et l'Université de l'Illinois à Urbana-Champaign, où il a rédigé sa thèse de doctorat sous la direction de Vladimir Tregetzinsky (1901-1973). . En avril 1945, il rejoint le projet Manhattan au laboratoire de Los Alamos, où il programme les calculatrices mécaniques d'IBM qui calculent les équations de résolution fournies par les physiciens du projet. Il a quitté le projet pour rejoindre Bell Telephone Laboratories en 1946. Au cours des quinze années suivantes, il a participé à presque toutes les réalisations notables des laboratoires. Après avoir pris sa retraite des Laboratoires Bell en 1976, Hamming a occupé un poste à la Naval Postgraduate School de Monterey, en Californie, où il a travaillé comme professeur adjoint et maître de conférences en informatique, se consacrant à l'enseignement et à la rédaction de livres. Il a donné sa dernière conférence en décembre 1997, quelques semaines avant de mourir d'une crise cardiaque le 7 janvier 1998.

Art of Doing Science and Engineering: Learning to Learn pdf par Richard W. Hamming

Highly effective thinking is an art that engineers and scientists can be taught to develop. By presenting actual experiences and analyzing them as they are described, the author conveys the developmental thought processes employed and shows a style of thinking that leads to successful results is something that can be learned. Along with spectacular successes, the author also conveys how failures contributed to shaping the thought processes. Provides the reader with a style of thinking that will enhance a person's ability to function as a problem-solver of complex technical issues. Consists of a collection of stories about the author's participation in significant discoveries, relating how those discoveries came about and, most importantly, provides analysis about the thought processes and reasoning that took place as the author and his associates progressed through engineering problems.