The Loving Push पीडीएफ

मैरी टेम्पल ग्रैंडिन, जिसे टेम्पल ग्रैंडिन के नाम से भी जाना जाता है, पशु विज्ञान की एक प्रसिद्ध अमेरिकी प्रोफेसर हैं और ऑटिज्म से पीड़ित लोगों की वकालत करती हैं। वह 1947 में बोस्टन, मैसाचुसेट्स में पैदा हुई थी और दो साल की उम्र में ऑटिज़्म का निदान किया गया था।

अपने ऑटिज्म के कारण चुनौतियों का सामना करने के बावजूद, ग्रैंडिन ने फ्रेंकलिन पियर्स कॉलेज से मनोविज्ञान में स्नातक की डिग्री हासिल की, एरिजोना स्टेट यूनिवर्सिटी से पशु विज्ञान में मास्टर डिग्री और पीएच.डी. उरबाना-शैंपेन में इलिनोइस विश्वविद्यालय से पशु विज्ञान में।

ग्रैंडिन को पशु कल्याण में उनके काम और पशुधन से निपटने की सुविधाओं के डिजाइन में उनके योगदान के लिए जाना जाता है। उन्होंने इस विषय पर कई किताबें लिखी हैं, जिनमें "एनिमल्स इन ट्रांसलेशन" और "थिंकिंग इन पिक्चर्स" शामिल हैं, जो पशु विज्ञान के क्षेत्र में प्रभावशाली काम बन गए हैं।

ग्रैंडिन ऑटिज्म के बारे में जागरूकता बढ़ाने और ऑटिज्म से पीड़ित लोगों के अधिकारों की वकालत करने में भी अग्रणी आवाज रहे हैं। उसने आत्मकेंद्रित के साथ अपने स्वयं के अनुभवों के बारे में खुलकर बात की है और कैसे इसने उसके जीवन और करियर को आकार दिया है। उनके वकालत के काम की मान्यता में, ग्रैंडिन को 2017 में राष्ट्रीय महिला हॉल ऑफ फ़ेम में शामिल किया गया था।

आज, ग्रैंडिन पशु कल्याण और आत्मकेंद्रित पर एक सक्रिय वक्ता और शिक्षक बनी हुई है, और वह कोलोराडो स्टेट यूनिवर्सिटी में पशु विज्ञान के प्रोफेसर के रूप में कार्य करती है। उनके काम का पशु विज्ञान और आत्मकेंद्रित दोनों समुदायों पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ा है, और दोनों क्षेत्रों में उनके योगदान के लिए उनका व्यापक सम्मान किया जाता है।

The Loving Push पीडीएफ मंदिर ग्रैंडिन

"The Loving Push: How Parents and Professionals Can Help Spectrum Kids Become Successful Adults" is a book co-authored by Temple Grandin and Debra Moore. The book aims to provide practical advice for parents and professionals to help children with autism spectrum disorder (ASD) transition to adulthood.

The authors emphasize the importance of providing children with ASD opportunities to develop skills and independence, while also acknowledging the challenges and anxiety that come with change. They introduce the concept of the "loving push," which involves gently nudging children towards new experiences and challenges, while providing support and guidance along the way.

The book covers a range of topics related to preparing children with ASD for adulthood, including developing social skills, finding employment, and building self-confidence. The authors provide numerous examples and anecdotes to illustrate their points, drawing from their own experiences as well as those of other individuals with ASD.

One key theme throughout the book is the importance of creating a supportive and accepting environment for individuals with ASD. The authors stress the need for parents and professionals to work together to understand and accommodate the unique needs and challenges of each individual. They also discuss the role of early intervention and ongoing support in helping children with ASD achieve success.

Overall, "The Loving Push" offers practical advice and encouragement for parents and professionals working with children with ASD. The book emphasizes the importance of focusing on individual strengths and interests, while also providing guidance and support to help children navigate the challenges of adulthood. The authors' personal experiences and insights add depth and credibility to their recommendations, making this book a valuable resource for anyone seeking to support individuals with ASD.