Los reflejos condicionados पीडीएफ

इवान पेट्रोविच पावलोव या इवान पावलोव (1849-1936), रूसी चिकित्सक और मनोचिकित्सक, ने पाचन तंत्र पर अपने शोध के लिए 1904 में चिकित्सा में नोबेल पुरस्कार प्राप्त किया, और उनके सबसे प्रसिद्ध कार्यों में से एक वातानुकूलित प्रतिक्रिया सिद्धांत है जो सीखने की व्याख्या करता है। पावलोव के कुत्तों में से एक, पावलोव संग्रहालय, रियाज़ान, रूस वह १९२५ तक सैन्य चिकित्सा अकादमी में प्रोफेसर थे और १९०७ में शुरू हुई विज्ञान अकादमी के सदस्य थे, और उन्हें नोबेल पुरस्कार से सम्मानित किया गया था। पावलोव का मानना ​​​​था कि जटिल मनोवैज्ञानिक गतिविधियाँ जीव और पर्यावरण के बीच संबंधों का एक उत्पाद हैं जो वातानुकूलित सजगता के रूप में हैं जो जीव की उस माध्यम की प्रतिक्रिया का प्रतिनिधित्व करते हैं जिसमें वह स्थित है, जो एक बाहरी क्रिया का प्रतिनिधित्व करता है। पर्यावरण। पावलोव का यह विचार सशर्त सजगता की उनकी खोज थी, जिसका मनोवैज्ञानिक जीवन के उनके नए सिद्धांत के निर्माण पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ा। अपने कार्यों में उन्होंने अपने मूल प्रश्न का उत्तर देने की कोशिश की, जो मस्तिष्क और मनोवैज्ञानिक गतिविधियों के बीच संबंधों की प्रकृति है, और वे इस संबंध में कहते हैं, "क्या हम प्राथमिक मनोवैज्ञानिक अभिव्यक्तियां नहीं ढूंढ सकते हैं जो एक ही समय में हो सकते हैं, सार्वभौमिक तरीका, एक शारीरिक घटना?"

Los reflejos condicionados पीडीएफ एथन पेट्रोविट्ज़-प्लोव

Encontrándonos ahora en plena «Década del Cerebro» la decisión de volver a publicar la obra original de Ivan P. PAVLOV está más que justificada, ya que en ella encontramos el rigor experimental y las enseñanzas que deben ser acicate y guía para los jóvenes que empiezan a investigar. I. P. PAVLOV, Premio Nobel de Fisiología en 1904, es conocido universalmente por sus clásicos experimentos de reflejos condicionados: un perro puede ser entrenado a salivar al oír el sonido de una campana previamente asociado con la visión de alimento. La trascendencia de este hecho tiene importantes aplicaciones en fisiología, medicina, pedagogía, filosofía y en general en la comprensión de muchas actividades humanas. Citando al propio PAVLOV: «Las diferentes clases de hábitos basados en la disciplina, aprendizaje y educación, no son más sino una larga cadena de reflejos condicionados». La lectura de esta obra constituye una inspiración, una enseñanza y un ejemplo de gran trascendencia, tanto para investigadores científicos como para el gran público en general. (Del prólogo de José M.a Rodríguez Delgado, 1997) Las ideas generales sobre los reflejos condicionados están, ya hace años, divulgadas en nuestro medio científico. Pertenecen a aquella categoría de verdades que merced a su propia excelsitud se incorporan al pensamiento universal y circulan de mente en mente, liberadas hasta del nombre de su autor. Cada cual se sirve de ellas como punto de partida del pensamiento; o gracias a ellas interpreta los hechos observados, sin cuidarse de su procedencia. Este es el privilegio -a la vez triste y glorioso- de las grandes concepciones de la inteligencia humana: que terminan por anular a su propio creador. (Del prólogo de Gregorio Marañón, 1929)