The Child's Conception of Physical Causality पीडीएफ

जीन पियागेट एक स्विस मनोवैज्ञानिक थे, जिनका जन्म 9 अगस्त, 1896 को स्विट्जरलैंड के न्यूचटेल में हुआ था। जूलॉजी में उनकी पहली रुचि, जब वे एक युवा थे और उन्होंने एक लेख प्रकाशित किया जिसमें उन्होंने अल्बिनो पर अपनी टिप्पणियों के बारे में बात की, उन्होंने कई प्रकाशन लिखे हैं मोलस्क के बारे में और कई लोगों की प्रशंसा जीती, और 15 वर्षों तक उन्होंने यूरोपीय प्राणीविदों के बीच प्रसिद्धि प्राप्त की, क्योंकि उन्होंने प्राणीशास्त्र और दर्शन का अध्ययन किया और प्राप्त किया उन्होंने 1918 में न्यूचैटल विश्वविद्यालय से पीएचडी प्राप्त की। मनोवैज्ञानिक और आनुवंशिकीविद् सबसे अच्छे हैं संज्ञानात्मक विकास के अपने सिद्धांत के लिए जाना जाता है, जिसने देखा कि बच्चे बौद्धिक रूप से कैसे विकसित होते हैं। उनके सिद्धांत से पहले, बच्चों को छोटे वयस्कों के रूप में देखा जाता था, लेकिन पियागेट ने इस विचार का प्रस्ताव रखा कि बच्चे बहुत अलग तरीके से सोचते हैं। वयस्कों के सोचने के तरीके के बारे में, और इस सिद्धांत ने विकास को प्रभावित किया है मनोविज्ञान और इसकी एक शाखा बन गई, और शिक्षा के क्षेत्र में बहुत योगदान दिया, और रचनावादी सिद्धांत में अग्रणी के रूप में जाना जाता था, जो इंगित करता है कि लोग अपने ज्ञान का निर्माण करते हैं सक्रिय रूप से उनके विचारों और अनुभवों को आकर्षित करते हुए, उन्होंने ग्यारह साल की उम्र में कम उम्र में प्राकृतिक विज्ञान में रुचि दिखाना शुरू कर दिया, जब उन्होंने एक शोधकर्ता के रूप में अपना काम शुरू किया, जब उन्होंने अल्बिनो के बारे में लिखा।

The Child's Conception of Physical Causality पीडीएफ जीन पिअगेट

Our encounters with the physical world are filled with miraculous puzzles-wind appears from somewhere, heavy objects (like oil tankers) float on oceans, yet smaller objects go to the bottom of our water-filled buckets. As adults, instead of confronting a whole world, we are reduced to driving from one parking garage to another. The Child's Conception of Physical Causality, part of the very beginning of the ground-breaking work of the Swiss naturalist Jean Piaget, is filled with creative experimental ideas for probing the most sophisticated ways of thinking in children. The strength of Piaget's research is evident in this collection of empirical data, systematically organized by tasks that illuminate how things work. Piaget's data are remarkably rich. In his new introduction, Jaan Valsiner observes that Piaget had no grand theoretical aims, yet the book's simple power cannot be ignored. Piaget's great contribution to developmental psychology was his "clinical method"-a tactic that integrated relevant aspects of naturalistic experiment, interview, and observation. Through this systematic inquiry, we gain insight into children's thinking. Reading Piaget will encourage the contemporary reader to think about the unity of psychological phenomena and their theoretical underpinnings. His wealth of creative experimental ideas probes into the most sophisticated ways of thinking in children. Technologies change, yet the creative curiosity of children remains basically unhindered by the consumer society. Piaget's data preserve the reality of the original phenomena. As such, this work will provide a wealth of information for developmental psychologists and those involved in the field of experimental science.