Topics in Cognitive Development: Equilibration: Theory, Research, and Application pdf

Jean Piaget è stato uno psicologo svizzero, nato a Neuchâtel, in Svizzera, il 9 agosto 1896. Il suo primo interesse per la zoologia, quando era giovane e ha pubblicato un articolo in cui parla delle sue osservazioni sull'albino, ha scritto molte pubblicazioni riguardo ai molluschi e ha vinto l'ammirazione di molti, e per 15 anni aveva guadagnato fama tra gli zoologi europei, poiché ha studiato zoologia e filosofia e ha ottenuto il suo dottorato di ricerca presso l'Università di Neuchâtel nel 1918. Lo psicologo e genetista è il migliore noto per la sua teoria dello sviluppo cognitivo, che esaminava il modo in cui i bambini si sviluppano intellettualmente. Prima della sua teoria, i bambini erano visti come piccoli adulti, ma Piaget ha proposto l'idea che i bambini pensano in modo molto diverso. Sul modo in cui pensano gli adulti, e questa teoria ha influenzato lo sviluppo psicologia e ne divenne una branca, e contribuì notevolmente al campo dell'istruzione, ed era conosciuto come un pioniere nella teoria costruttivista, che indica che le persone costruiscono la loro conoscenza Attingendo attivamente alle loro idee ed esperienze, iniziò a mostrare interesse per le scienze naturali in tenera età, all'età di undici anni, iniziando il suo lavoro di ricercatore quando scrisse dell'albino.

Topics in Cognitive Development: Equilibration: Theory, Research, and Application pdf da Jean Piaget

Professor Piaget, who at this writing is in his eightieth year, has dedicated his life to the exploration and explanation of the genesis of knowledge. The Piagetian model rests on both a philosophical and a biological foundation, with psychol­ ogy as the link between these two disciplines. This volume, the first in a series that will record the official Symposium Proceedings of the Jean Piaget Society, is unique in that it encompasses theoreti­ cal, empirical, and applied aspects of Piaget's epistemology. The majority of papers in this collection represent the combined proceedings of the first and second annual symposia of the society. Professor Piaget's address, presented at the First Annual Symposium of the Jean Piaget Society in May, 1971, highlights the papers within this volume. This paper is outstanding in the clarity with which the concept of equilibration is explicated. It is the intention of the society, through this volume and subsequent ones, to extend the monumental body of knowledge provided by Piaget. The editors hope to implement transmission of the concepts within these selected papers so that they may serve as an impetus for future investigations. We are indebted to those who provided us with the invaluable editorial and secretarial assistance necessary for such an undertaking.