Handbook of Assessment and Treatment Planning for Psychological Disorders pdf

Дэвид Х. Барлоу получил докторскую степень. из Университета Вермонта в 1969 году и опубликовал более 400 статей и глав и более 20 книг. Его основными интересами в течение последних 30 лет было изучение тревоги и ее расстройств, а также разработка новых психологических процедур для практических занятий. До своей нынешней должности профессора и директора Центра тревожных и родственных расстройств и директора программ клинической психологии в Бостонском университете он основал стажировки по клинической психологии в Университете Брауна и Медицинском центре Университета Миссисипи. Он является лауреатом выдающейся научной премии Американской психологической ассоциации (APA) 2000 года за применение психологии. Среди других наград - награды за карьерный вклад от Психологических ассоциаций Массачусетса и Калифорнии, а также награда MERIT от Национального института психического здоровья за долгосрочный вклад в клинические исследования. В 1997/1998 учебном году он был научным сотрудником Фрица Редлиха в Центре перспективных исследований в области поведенческих наук в Пало-Альто, Калифорния. Он был бывшим президентом Общества клинической психологии Американской психологической ассоциации и Ассоциации по развитию поведенческой терапии. Он также был председателем Целевой группы по методам психологического вмешательства Американской психологической ассоциации, членом рабочей группы DSM-IV Американской психиатрической ассоциации и сопредседателем Рабочей группы по пересмотру категорий тревожных расстройств.

Handbook of Assessment and Treatment Planning for Psychological Disorders pdf Дэвид Х. Барлоу

This comprehensive reference and text provides detailed guidelines for conducting multimodal assessments of individuals suffering from frequently encountered psychological disorders. The contributors, leading scientist-practitioners, address the growing need for assessment approaches that are brief, easy to implement, and psychometrically sound. A wide range of tools and techniques are considered, including structured and semi-structured interviews, self-report measures, psychophysiological measures, observational techniques, and more. Of crucial importance, the book also demonstrates how assessment results can effectively be used in planning evidence-based interventions and monitoring the outcome of treatment. Providing essential knowledge to guide clinical decision making, this volume is an ideal companion for psychologists, psychiatrists, and other practitioners in today's demanding health care environment. An important reference for clinical researchers, it will serve as a text in graduate-level courses.