Motivational Interviewing in Schools: Conversations to Improve Behavior and Learning pdf

Семья Стивена Ролника была русско-польскими иммигрантами в ЮАР, вырос он в Кейптауне. После того, как он покинул Южную Африку с апартеидом, он поселился в Кардиффе, Уэльс, Великобритания. Он получил образование клинического психолога и заинтересовался тем, что делает разговор об изменениях полезным. По совпадению он оказался на стипендии в Сиднее, Австралия, в офисе по соседству Уильяма Р. Миллера, который сам в творческом отпуске из Нью-Мексико, США. Они совместно работали над 1-м изданием самого продаваемого текста о мотивационном интервью и в течение следующих десятилетий исследовали его использование в различных условиях по всему миру. Путешествие привело Стивена через клиническую и академическую карьеру, обучение по всему миру, работу по борьбе с ВИЧ / СПИДом в африканских странах, а в последнее время - в образовании и спорте. Принимая во внимание каждый разговор, создание сочувствия и прочных отношений оставалось нитью, связывающей его академические, клинические и учебные усилия. Его сочинения и книги были разработаны, чтобы иметь практическое значение на переднем крае ухода и других условиях.

Motivational Interviewing in Schools: Conversations to Improve Behavior and Learning pdf Стивен Ролник

The first teacher's guide to the proven counseling approach known as motivational interviewing (MI), this pragmatic book shows how to use everyday interactions with students as powerful opportunities for change. MI comprises skills and strategies that can make brief conversations about any kind of behavioral, academic, or peer-related challenge more effective. Extensive sample dialogues bring to life the "dos and don'ts" of talking to K–12 students (and their parents) in ways that promote self-directed problem solving and personal growth. The authors include the distinguished codeveloper of MI plus two former classroom teachers. User-friendly features include learning exercises and reflection questions; additional helpful resources are available at the companion website. Written for teachers, the book will be recommended and/or used in teacher workshops by school psychologists, counselors, and social workers. This book is in the Applications of Motivational Interviewing series.