De la lógica del niño a la lógica del adolescente Kitap pdf indir

Jean Piaget, 9 Ağustos 1896'da İsviçre'nin Neuchâtel kentinde doğan İsviçreli bir psikologdu.Zoolojiye ilk ilgisi, genç bir adamken ve albino hakkındaki gözlemlerini anlattığı bir makale yayınlayarak, birçok yayına imza attı. yumuşakçalar konusunda pek çok kişinin hayranlığını kazandı ve 15 yıl boyunca zooloji ve felsefe okudukça Avrupalı ​​zoologlar arasında ün kazandı ve 1918'de Neuchâtel Üniversitesi'nden doktora derecesini aldı. Psikolog ve genetikçi en iyisidir. Çocukların entelektüel olarak nasıl geliştiğini inceleyen bilişsel gelişim teorisi ile tanınır.Teorisinden önce çocuklar küçük yetişkinler olarak görülüyordu, ancak Piaget çocukların çok farklı düşündükleri fikrini önerdi.Yetişkinlerin düşünme şekli hakkında ve bu teori gelişimsel etkiyi etkiledi. psikolojinin bir dalı haline geldi ve eğitim alanına büyük katkıda bulundu ve insanların bilgilerini inşa ettiğini gösteren yapılandırmacı teoride öncü olarak biliniyordu. Aktif olarak onların fikirlerinden ve deneyimlerinden yararlanarak, erken yaşta doğa bilimlerine ilgi göstermeye başladı, on bir yaşında, albino hakkında yazdığında araştırmacı olarak çalışmaya başladı.

De la lógica del niño a la lógica del adolescente kitap pdf oku ve indir Jean Piaget

Jean Piaget, el célebre psicólogo suizo, nos brinda una nueva muestra de su talento y creatividad. Como a Freud, se le considera uno de los gigantes del pensamiento del siglo XX: a Freud por haber transformado la concepción de la personalidad; a Piaget por haber transformado la concepción de la inteligencia. En Piaget se encuentra la síntesis de dos direcciones mentales comúnmente separadas: el talento para la inquisición rigurosa del biólogo experimental se integra con el genio especulativo del filósofo (Piaget escrbió incluso una novela filosófica). Así, sus sólidas y brillantes construcciones son producto de deducciones realizadas a partir de hechos observados experimentalmente por vía clínica. Este libro lo escribió Piaget en colaboración con su discípula Barbel Inhelder, quien ya siendo estudiante empezó a trabajar junto al maestro. De la colaboración de ambos han surgido otros tres libros y más de cincuenta artículos. Producto de estos dos grandes <>, el libro presenta nuevos hallazgos en el paso de la lógica del niño a la del adolescente y en la descripción de las estructuras formales que marcan el desarrollo operatorio de la inteligencia. Descubrieron esos hechos en un trabajo unitariamente diseñado por ambos autores, y no obstante haberlo realizado por separado, llegaron a resultados últimos espectacularmente convergentes.