La equilibración de las estructuras cognitivas: problema central del desarrollo Kitap pdf indir

Jean Piaget, 9 Ağustos 1896'da İsviçre'nin Neuchâtel kentinde doğan İsviçreli bir psikologdu.Zoolojiye ilk ilgisi, genç bir adamken ve albino hakkındaki gözlemlerini anlattığı bir makale yayınlayarak, birçok yayına imza attı. yumuşakçalar konusunda pek çok kişinin hayranlığını kazandı ve 15 yıl boyunca zooloji ve felsefe okudukça Avrupalı ​​zoologlar arasında ün kazandı ve 1918'de Neuchâtel Üniversitesi'nden doktora derecesini aldı. Psikolog ve genetikçi en iyisidir. Çocukların entelektüel olarak nasıl geliştiğini inceleyen bilişsel gelişim teorisi ile tanınır.Teorisinden önce çocuklar küçük yetişkinler olarak görülüyordu, ancak Piaget çocukların çok farklı düşündükleri fikrini önerdi.Yetişkinlerin düşünme şekli hakkında ve bu teori gelişimsel etkiyi etkiledi. psikolojinin bir dalı haline geldi ve eğitim alanına büyük katkıda bulundu ve insanların bilgilerini inşa ettiğini gösteren yapılandırmacı teoride öncü olarak biliniyordu. Aktif olarak onların fikirlerinden ve deneyimlerinden yararlanarak, erken yaşta doğa bilimlerine ilgi göstermeye başladı, on bir yaşında, albino hakkında yazdığında araştırmacı olarak çalışmaya başladı.

La equilibración de las estructuras cognitivas: problema central del desarrollo kitap pdf oku ve indir Jean Piaget

En este volumen clásico, Jean Piaget trata de explicar el desarrollo y la formación del conocimiento recurriendo a un proceso central de equilibración. Para ello parte de una idea básica: el conocimiento no proceden ni de la experiencia de los objetos, ni de una programación innata en el sujeto, sino de construcciones sucesivas con constantes elaboraciones de nuevas estructuras. Por diferentes que sean los fines perseguidos por la acción y el pensamiento, el sujeto trata de evitar la incoherencia y tiende siempre a ciertas formas de equilibrio, pero sin alcanzar jamás una definitiva: son tan sólo fases provisionales que buscan conservar el equilibrio anterior sin sacrificar lo ya logrado y superar el obstáculo que ha generado el desequilibrio. El concepto central que parece imponerse en la explicación del desarrollo cognitivo es, por tanto, el de una mejora de las formas de equilibrio, o, dicho de otro modo, de una «equilibración maximizadora».